การฝึกซ้อมนักกีฬาที่ใช้งานอยู่นั้นคุ้มค่าหรือไม่?

นักเรียนที่ Robb Elementary ปฏิบัติตามระเบียบการฝึกซ้อมการล็อกดาวน์ แต่การฝึกอบรมจำนวนมากเกินไป

เมื่อครูประถมร็อบบ์คนหนึ่งได้ยินเสียงปืนระเบิดที่ห้องโถง เธอตะโกนให้ลูกๆ ของเธอเข้าไปอยู่ใต้โต๊ะขณะที่เธอวิ่งไปล็อคประตูห้องเรียน “พวกเขาฝึกซ้อมมาจนถึงวันนี้มาหลายปีแล้ว” ครูบอกกับ NBC “พวกเขารู้ว่านี่ไม่ใช่การฝึกซ้อม เรารู้ว่าเราต้องเงียบไม่เช่นนั้นเราจะยอมแพ้”

การฝึกซ้อมการปิดล็อก (หรือ “การซ้อมยิงปืน”) ได้กลายเป็นค่าโดยสารมาตรฐานในโรงเรียนของรัฐในอเมริกา ซึ่งใช้ในโรงเรียนมากกว่า 95 เปอร์เซ็นต์และได้รับคำสั่งในกว่า40รัฐ แต่ถึงแม้จะมีการแพร่หลาย แต่ก็ไม่มีคำแนะนำของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับวิธีการฝึกซ้อมเหล่านี้อย่างแท้จริง ทำให้เกิดการ เปลี่ยนแปลงที่สำคัญและความขัดแย้งทั่วประเทศ

บริษัทที่แสวงหาผลกำไรซึ่งมีงบประมาณด้านการตลาดจำนวนมากขายโปรแกรมการเตรียมความพร้อมให้กับโรงเรียน แม้ว่าหลักฐานที่จำกัดสำหรับประสิทธิผลของวิธีการของบริษัทเหล่านี้ นักเรียนบางคนรายงานว่ารู้สึกบอบช้ำหลังจากการฝึกซ้อม แม้ว่าบางคนจะบอกว่ามันทำให้พวกเขารู้สึกถึงพลังอำนาจ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เกร็ดเล็กเกร็ดน้อยได้เกิดขึ้นเกี่ยวกับกลยุทธ์ที่บ้าระห่ำ เช่นการยิงครูด้วยเม็ดพลาสติกการยิงปืนจำลอง และการใช้เลือดปลอม

ในขณะที่นักข่าวยังคงสานต่อรายละเอียดเฉพาะของสิ่งที่ลงไปที่ Robb Elementary เป็นที่ชัดเจนว่าโรงเรียนถูกล็อค – ครูล็อคประตูห้องเรียน ปิดไฟ และย้ายชั้นเรียนออกจากสายตาจากโถงทางเดินและยังคงเงียบ

ในเขตโรงเรียนเอกชนรวม Uvalde โรงเรียนทุกแห่งใช้ Standard Response Protocolสำหรับการล็อกดาวน์ ซึ่งเป็นชุดคำสั่งที่ชัดเจนซึ่งส่งเสริมโดยมูลนิธิ “I Love U Guys”ซึ่งผู้ปกครองเปิดตัวในปี 2549 หลังจากลูกสาวของพวกเขาถูกสังหารในการยิงโรงเรียนในโคโลราโด โปรโตคอลนี้แนะนำให้ครูล็อกประตูและดูแลให้นักเรียนไม่อยู่ในสายตาและอยู่เงียบๆ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่รอดชีวิตจากเหตุกราดยิงบอกกับ KENSในเครือ CBS ​​ของเมืองซานอันโตนิโอว่า เมื่อเขาได้ยินเสียงกราดยิง เขาบอกให้เพื่อนซ่อนตัวอยู่ใต้บางสิ่ง “ฉันซ่อนตัวยาก” เด็กกล่าว “และฉันบอกเพื่อนว่าอย่าพูด เพราะ [ผู้ยิง] จะได้ยินเรา”

ประสบการณ์เหล่านี้ชี้ให้เห็นว่าการฝึกซ้อมการล็อกดาวน์ช่วยให้นักเรียนและเจ้าหน้าที่ตอบสนองได้อย่างมีประสิทธิภาพ จนถึงขณะนี้ หลักฐานบ่งชี้ว่าเด็กและนักการศึกษาในอูวาลเดปฏิบัติตามการฝึกอบรมการปิดเมืองเป็นอย่างดี และเป็นตำรวจท้องที่ที่ไม่ปฏิบัติตามระเบียบการ สำหรับตอนนี้ ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่กล่าวว่าหากเราติดอยู่กับการใช้ชีวิตในสังคมที่การกราดยิงในโรงเรียนเป็นภัยคุกคามที่ชุมชนต้องรับมือ โรงเรียนควรวางแผนสำหรับการฝึกซ้อม แต่ให้ตระหนักมากขึ้นถึงวิธีการประหารชีวิต และดำเนินการตามขั้นตอนต่างๆ เพื่อลดอันตรายที่ไม่จำเป็น

กรณีการฝึกซ้อมการล็อกดาวน์

โรงเรียนหลายแห่งเริ่มฝึกซ้อมการปิดล้อมหลังจากเหตุการณ์สังหารหมู่ที่โรงเรียนมัธยมในเมืองโคลัมไบน์ รัฐโคโลราโดในปี 1999 แต่จำนวนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วหลังจากเหตุกราดยิงที่โรงเรียนประถมแซนดี้ฮุกในรัฐคอนเนตทิคัตในปี 2012 แม้ว่าการฆาตกรรมเยาวชนจะมีโอกาสเกิดขึ้นน้อยกว่าโรงเรียนอื่นๆ มาก ก็ตาม สถานที่ต่างๆ ผู้นำโรงเรียนและนักการเมืองต้องเผชิญกับแรงกดดันอย่างมากในการตอบสนองต่อเหตุการณ์ที่น่ากลัวเหล่านี้ในเชิงรุก

การวิจัยชี้ให้เห็นว่าการฝึกซ้อมการล็อกดาวน์เป็นเครื่องมือสำคัญ Jaclyn Schildkraut ศาสตราจารย์ด้านกระบวนการยุติธรรมทางอาญาจากมหาวิทยาลัยแห่งรัฐนิวยอร์กที่ Oswego ซึ่งศึกษาการฝึกซ้อมการล็อกดาวน์ของโรงเรียนกล่าว เหตุผลหนึ่งก็คือยิ่งมีการฝึกฝนในโรงเรียนมากเท่าไร นักเรียนและเจ้าหน้าที่ก็จะยิ่งจดจำขั้นตอนทั้งหมดได้ดีขึ้นเท่านั้น

“สิ่งนี้สำคัญอย่างยิ่งเนื่องจากการฝึกซ้อม [ฉุกเฉิน] … ออกแบบมาเพื่อสร้างความจำของกล้ามเนื้อ ซึ่งช่วยให้บุคคลสามารถทำหน้าที่บางอย่างในสถานการณ์ที่วุ่นวาย เช่น ผู้โจมตีที่กระตือรือร้น เมื่อจิตใจของพวกเขายังคงพยายามประมวลผลสิ่งที่เกิดขึ้น ” เธอเขียนไว้ใน กระดาษ ปี2020 งานวิจัยอื่นๆ พบว่าการฝึกอบรมด้านภัยพิบัติช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะและสมาคมนักจิตวิทยาโรงเรียนแห่งชาติได้รับรองการฝึกซ้อมการล็อกดาวน์เพื่อเป็นแนวทางในการเตรียมพร้อมสำหรับเหตุฉุกเฉิน

การค้นพบของ Schildkraut ระบุว่าเจ้าหน้าที่และนักเรียนที่เข้าร่วมในการฝึกซ้อม การล็อกดาวน์ รู้สึกพร้อมและมีอำนาจมากขึ้นสำหรับกรณีฉุกเฉิน เธอพบว่าการประนีประนอมคือนักเรียนรู้สึกปลอดภัยน้อยลงในโรงเรียน ซึ่งอาจเป็นผลมาจากการที่ต้องคิดถึงความเสี่ยงที่พวกเขาอาจต้องเผชิญในวันหนึ่ง

นักวิจารณ์บางคนกล่าวว่า ไม่จำเป็นต้องให้นักเรียนรุ่นเยาว์เข้ารับการฝึกเมื่อพวกเขาสามารถฟังคำแนะนำของครูในกรณีฉุกเฉินได้ การเปรียบเทียบทั่วไปคือการบินบนเครื่องบิน ผู้โดยสารจะได้รับคำแนะนำว่าต้องขอข้อมูลที่ไหนหากเกิดวิกฤต แต่ไม่จำเป็นต้องปฏิบัติตามมาตรการฉุกเฉินก่อนที่เที่ยวบินจะออกเดินทาง

Schildkraut กล่าวว่าความแตกต่างคือครูมักจะเป็นคนแรกที่ถูกสังหารในโรงเรียนยิง “คุณไม่สามารถลบข้อมูลเฉพาะบุคคลเท่านั้น แล้วคาดหวังให้คนอื่นทำ” เธอบอกฉัน “ทุกคนต้องมีเครื่องมือเพื่อความปลอดภัยในช่วงเวลานี้”

ผู้สนับสนุนการเตรียมพร้อมล็อกดาวน์ยังชี้ไปที่สวนสาธารณะพาร์คแลนด์ รัฐฟลอริดา ซึ่งเกิดเหตุกราดยิงในปี 2018ซึ่งนักเรียนที่โรงเรียนมัธยม Marjory Stoneman Douglas ไม่ได้รับการฝึกอบรมนักกีฬายิงปืน และโรงเรียนไม่มีขั้นตอนการล็อกดาวน์

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการขาดการฝึกอบรมนี้เป็นเหตุผลหนึ่งที่ครูและนักเรียนบนชั้นสามของ Marjory Stoneman Douglas ได้อพยพออกจากห้องเรียนเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนไฟไหม้ (สัญญาณเตือนภัยถูกกำหนดโดยการปล่อยที่มาจากปืนของมือปืน) เมื่อมือปืนไปถึงชั้นสาม เขาฆ่านักเรียนห้าคนในโถงทางเดิน และครูหนึ่งคนที่เปิดประตูห้องเรียนของพวกเขาเปิดอยู่

แต่มีคำแนะนำของรัฐบาลกลางเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการฝึกซ้อมล็อกดาวน์ แม้จะเรียกร้องความช่วยเหลือดังกล่าวซ้ำแล้วซ้ำเล่า ในปี 2013 หน่วยงานของรัฐบาลกลางได้รับรองแนวปฏิบัติที่ขัดแย้งกันที่เรียกว่า “วิ่ง ซ่อน ต่อสู้” โดยสนับสนุนให้เจ้าหน้าที่โรงเรียนไม่สามารถซ่อนหรือวิ่งหนีในเหตุการณ์มือปืนที่กำลังพยายาม “ทำให้ไร้ความสามารถ” ผู้กระทำความผิดด้วย “กำลังก้าวร้าว” หรือสิ่งของใกล้เคียง เช่น ไฟ เครื่องดับเพลิง การฝึกอบรมของรัฐบาลกลางไม่ได้ชี้แจงว่านักการศึกษาควรฝึกยุทธวิธีดังกล่าวอย่างไรและอย่างไร

ในรายงานฉบับสุดท้ายของ Federal Commission on School Safety ที่จัดตั้งขึ้นหลังจาก Parkland ผู้เขียนได้แนะนำให้หน่วยงานของรัฐบาลกลางพัฒนาแนวทางสำหรับการฝึกยิงปืน แต่จนถึงขณะนี้ยังไม่ได้เกิดขึ้นจริง โฆษกของกระทรวงความมั่นคงแห่งมาตุภูมิไม่ได้ส่งคำขอความคิดเห็นกลับมา โฆษกของกระทรวงศึกษาธิการได้ให้ลิงก์ไปยังคำแนะนำเกี่ยวกับ เหตุ กราดยิงและเหตุการณ์ฉุกเฉินแต่ไม่ได้ระบุถึงการฝึกซ้อมโดยเฉพาะ

กลุ่มบริษัทและที่ปรึกษาได้ก้าวเข้าสู่การละเมิด โดยชี้ให้เห็นถึงแนวทางที่เรียกว่า “ตามตัวเลือก” ที่พวกเขาอ้างว่าดีกว่าการฝึกซ้อมแบบเดิมๆ ซึ่งรวมถึงการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ในยุทธวิธีต่างๆ เช่น ประตูรั้วกั้น หรือแม้แต่เผชิญหน้ากับมือปืนอย่างแข็งขัน ผู้เล่นที่เป็นที่รู้จักมากที่สุดในพื้นที่นี้คือ ALICE ผู้ให้บริการฝึกยิงปืนที่แสวงหาผลกำไรรายใหญ่ที่สุดในสหรัฐอเมริกา ด้วยงบประมาณการตลาดจำนวนมาก บริษัทสามารถเดินทางไปทั่วประเทศเพื่อโปรโมตโมเดลของตน แม้ว่าจะมีการวิจัยที่จำกัดเพื่อรองรับก็ตาม

Schildkraut กล่าวว่า “ไม่มีข้อกำหนดว่าจะใช้รุ่นใด และตอนนี้ทุกคนก็พยายามที่จะคิดออก”

การฝึกซ้อมล็อกดาวน์ทำให้เกิดอันตรายได้อย่างไร

จากกระแสข่าวที่ต่อเนื่องกันเกี่ยวกับการซ้อมยิงปืนที่ กระตุ้น ความกลัวของเด็กและแม้กระทั่งคดีความบาดเจ็บของพนักงานผู้ให้การสนับสนุนได้เรียกร้องให้มีความสนใจมากขึ้นว่าการฝึกซ้อมการล็อกดาวน์ก่อให้เกิดการบาดเจ็บหรือถึงแม้จะจำเป็นก็ตาม นักจิตวิทยากล่าวว่าการกำหนดมาตรฐานการฝึกปฏิบัติมีความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับเด็ก ซึ่งสมองและกลยุทธ์ในการเผชิญปัญหายังคงพัฒนาอยู่ คนอื่นๆ เรียกร้องให้ให้ความสำคัญกับกลยุทธ์การป้องกันความปลอดภัยเช่น การปรับปรุงการสนับสนุนด้านสุขภาพจิต และพัฒนาคำแนะนำที่ไม่เปิดเผยตัวสำหรับนักเรียน

มีงานวิจัยคุณภาพสูงเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับความเสี่ยงด้านสุขภาพจิตของการฝึกซ้อมการล็อกดาวน์ แม้ว่าในปี 2021 นักวิจัยของ Georgia Tech ร่วมกับ Everytown for Gun Safety ได้ตีพิมพ์ผลการศึกษาที่วิเคราะห์โพสต์บนโซเชียลมีเดียก่อนและหลังการฝึกซ้อมในโรงเรียน 114 แห่งทั่ว 33 รัฐ

นักวิจัยพบว่าการฝึกซ้อมที่เกี่ยวข้องกับภาวะซึมเศร้า ความเครียด ความวิตกกังวล และปัญหาสุขภาพทางสรีรวิทยาที่เพิ่มขึ้นสำหรับนักเรียน ครู และผู้ปกครอง และแนะนำให้ผู้นำคิดทบทวนการพึ่งพาพวกเขาของโรงเรียน “เราให้หลักฐานเชิงประจักษ์ครั้งแรกว่าการซ้อมยิงปืนในโรงเรียน – ในสถานะปัจจุบันที่ไม่ได้รับการควบคุม – ส่งผลเสียต่อความเป็นอยู่ทางจิตวิทยาของชุมชนโรงเรียนทั้งหมด” ผู้เขียนเขียน

ผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ กล่าวว่า การซ้อมรบอาจก่อให้เกิดผลเสียด้วยซ้ำ เนื่องจากมือปืนในโรงเรียนส่วนใหญ่มักจะเป็นนักเรียนปัจจุบันหรือนักเรียนเก่าของโรงเรียนเหล่านั้น การฝึกซ้อมอาจจุดประกาย พฤติกรรมที่ “แพร่ระบาดในสังคม”นักวิจารณ์บางคนเตือน หรือขัดขวางผู้นำโรงเรียนจากการลงทุนด้านความปลอดภัยเชิงรุกอื่นๆ

วิธีการของ ALICE ซึ่งรวมถึงการจำลองสถานการณ์ที่น่าตกใจ ได้ดึงการพิจารณาเป็นพิเศษ แต่ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2564 เมื่อมือปืนสังหารนักเรียนสี่คนที่โรงเรียนมัธยมอ็อกซ์ฟอร์ดในรัฐมิชิแกน บรรดาผู้นำระบุว่าพวกเขาได้เตรียมพร้อมสำหรับการโจมตีดังกล่าวโดยใช้สว่าน ALICE เมื่อสองเดือนก่อน ซีอีโอของ ALICE อ้างว่าอ็อกซ์ฟอร์ดจะต้องเห็นผู้เสียชีวิตอีกหลายสิบคนหากไม่ได้รับการฝึกอบรม

งานวิจัยชิ้นหนึ่งที่ตีพิมพ์ในปี 2020นำโดยศาสตราจารย์ด้านกระบวนการยุติธรรมทางอาญาที่มหาวิทยาลัย Xavier ในเมืองซินซินนาติ พบว่านักศึกษาประมาณ 1 ใน 10 รายงานว่าประสบกับผลลัพธ์ทางจิตวิทยาในเชิงลบหลังจากการฝึกอบรมของ ALICE แต่นักศึกษามากกว่า 85 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขาไม่มีความรู้สึกหรือความเปลี่ยนแปลงใดๆรู้สึกพร้อม มั่นใจ หรือปลอดภัยมากขึ้น ศาสตราจารย์ที่เป็นผู้นำการวิจัยดังกล่าว – Cheryl Lero Jonson – ตีพิมพ์ผลการศึกษาในปี 2018โดยโต้แย้งว่าแนวทาง “ตามตัวเลือก” เช่น ALICE เป็น “การตอบสนองของพลเรือนที่มีประสิทธิภาพมากกว่า [s]” ต่อเหตุการณ์การยิงปืนมากกว่าการฝึกซ้อมการปิดโรงเรียนแบบดั้งเดิม นักวิจารณ์กล่าวว่า Lero Jonson เป็นผู้สอน ALICE ที่ผ่านการรับรองและกล่าวว่าการค้นพบของเธอไม่เป็นอิสระเพียงพอ

Schildkraut ซึ่งศึกษาวิธี Standard Response Protocol เป็นหลัก บอกฉันว่าเธอรู้สึกไม่สบายใจที่จะบอกว่ารูปแบบใดดีกว่าหรือแย่กว่า แต่เธอรู้สึกว่าผู้สนับสนุนแนวทางแบบ ALICE ทำให้ประชาชนเข้าใจผิดเมื่อพวกเขาแนะนำว่าการฝึกซ้อมแบบปิดตายแบบดั้งเดิมไม่ได้ เกี่ยวข้องกับการเลือก

“เมื่อเราฝึกอบรมนักเรียน เราไม่ได้บอกว่านี่เป็นทางเลือกเดียวของคุณ หากคุณอยู่ในที่โล่งแจ้งหรือใกล้ประตูทางออก ทางเลือกที่ดีที่สุดของคุณคือออกจากอาคาร” เธอกล่าว “เหตุผลที่มีการเน้นหนักไปที่การล็อกดาวน์เป็นตัวเลือก [และ ‘L” ใน ALICE หมายถึงการล็อกดาวน์] เป็นเพราะเด็ก ๆ จำสิ่งต่าง ๆ ได้อย่างเป็นเส้นตรง และสิ่งที่ดีที่สุดที่นักเรียนทำได้คือปิดประตูและ ออกไปให้พ้นทาง”

วิธีลดอันตรายจากการเจาะ

เพื่อลดความเสี่ยงของการบาดเจ็บ ผู้เชี่ยวชาญและผู้ให้การสนับสนุนจำนวนมากขึ้นได้ก้าวขึ้นเพื่อออกคำแนะนำสำหรับการฝึกซ้อมการล็อกดาวน์

ในเดือนสิงหาคม 2020 American Academy of Pediatrics (AAP) ประกาศคัดค้านการฝึกซ้อมยิงปืนที่มีความเข้มสูง โดยออกคำแนะนำรวมถึงการกำจัดการหลอกลวงในการฝึก และรวมความคิดเห็นของนักเรียนในการออกแบบ AAP แนะนำให้จัดหาที่พักสำหรับนักเรียนที่อาจเคยมีประสบการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจมาก่อนหรือมีความเสี่ยงสูงที่จะเกิดปฏิกิริยาเชิงลบ

หนึ่งเดือนต่อมา National Education Association, American Federation of Teachers และ Everytown for Gun Safety ได้ออกคำแนะนำของตนเองสำหรับการฝึกซ้อมด้านความปลอดภัยในโรงเรียน ซึ่งรวมถึงการถอดนักเรียนออกจากโรงเรียนทั้งหมด หากนักเรียนจำเป็นต้องเข้าร่วม สหภาพครูและ Everytown แนะนำให้แจ้งให้ผู้ปกครองทราบ กำจัดการจำลองสถานการณ์ที่เลียนแบบการถ่ายทำจริง และใช้ภาษาที่เหมาะสมกับวัยที่พัฒนาโดยความร่วมมือกับเจ้าหน้าที่สุขภาพจิตประจำโรงเรียน

ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2564 สมาคมนักจิตวิทยาโรงเรียนแห่งชาติ สมาคมเจ้าหน้าที่ทรัพยากรโรงเรียนแห่งชาติ และโรงเรียนที่ปลอดภัยและเหมาะสมได้ออกคำแนะนำใหม่เกี่ยวกับการฝึกซ้อมการปิดโรงเรียน โดยแนะนำว่าควรได้รับอนุญาตจากผู้ปกครองและฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ให้รู้จักสัญญาณที่กระทบกระเทือนจิตใจ .

และในปีนี้ ส่วนหนึ่งได้รับแรงกระตุ้นจากงานวิจัยใหม่ของ Georgia Tech ฝ่ายนิติบัญญัติในรัฐวอชิงตันได้ผ่านร่างกฎหมายห้ามการฝึกซ้อมการปิดโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการจำลองเหมือนจริงหรือการแสดงซ้ำที่ไม่ “บอกถึงบาดแผล อายุ และความเหมาะสมต่อพัฒนาการ” กฎหมายมีผลบังคับใช้ในเดือนมิถุนายน

นักวิจัยกล่าวว่าจำเป็นต้องมีการศึกษาที่มีคุณภาพสูงกว่านี้เพื่อทำความเข้าใจผลกระทบระยะยาวของการฝึกซ้อมการล็อกดาวน์ และเพื่อพัฒนาแนวทางที่เป็นมาตรฐานมากขึ้นซึ่งสามารถลดความเสี่ยงได้ ความเป็นผู้นำเพิ่มเติมจากรัฐบาลกลางจะช่วยได้

หน้าแรก

https://openbsd-pt.org
https://cultussabbati.org
https://nsahot.org
https://wxweixin9.com
https://wxweixin8.com
https://genyguide.com
https://l-rg9.com
https://we-are-gurus.com
https://topfakeswatches.com
https://petiteriru.com